Музыкально-компьютерное моделирование

      Основные пункты исследовательской программы

      экспериментально-педагогической деятельности в 2015-16 учебном году

1. Продолжение педагогического исследования, начатого в августе 2013 года, в иных, существенно изменённых обстоятельствах. В процессе экспериментальной работы в 2015-16 учебном сезоне надлежит реализовать три заново установленные цели:

• провести экспериментально-опытное исследование темы «Организация продуктивной педагогической и учебно-творческой деятельности в условиях гетерогенного состава обучающихся»,
• провести экспериментально-педагогическое исследование темы «Поиск и апробация действенных технологий и приёмов преодоления аморфности мозаичного композиционного поля музыкально-компьютерного бриколажа»,
• подготовить и опробовать новые педагогические наработки, рабочие технологические материалы и учебные пособия; разместить их на сайте www.mkm.ucoz.com («Музыкально-компьютерное моделирование»).

2. Освоение музыкально-компьютерной программы SONAR X1 Producer  и введение её в учебно-творческий процесс музыкально-компьютерного моделирования (МКМ).

3. Поддержка и пополнение новыми материалами продолжающегося издания – специализированного учебно-педагогического сайта www.mkm.ucoz.com - в интернет-пространстве.

4. Перестройка всего учебно-тематического плана образовательной метапредметной программы «Музыкально-компьютерное моделирование» и его апробация.

5. Перестройка принципов, технологии и методов преподавания по метапрограмме МКМ.

6. Подготовка и размещение на сайте www.mkm.ucoz.com новых педагогических наработок и вспомогательных материалов.

7. Обновление, переработка электронного учебно-педагогического пособия и размещение его на сайте www.mkm.ucoz.com.

8. Подготовка  и  проведение  двух  учебно-демонстрационных   семинаров   в  виде перфоманс-инсталляции учебно-творческого проекта «Сложение музыкального бриколажа и синхронные контекст-импровизации» (  21 ноября 2015 г. и 23 апреля 2016 г., кабинет 215  ) .