Дарчинянц Эдуард Рубенович

Почетный работник общего образования  Российской  Федерации. Преподаватель высшей квалификационной категории. Стаж работы  –  около 60 лет.  Женат.

            Родился в 1941 году в г. Баку. Срочную воинскую службу нес на южной границе СССР. После демобилизации учился в Ереванской государственной консерватории. Окончил в 1972 году фортепианный факультет и далее в разных должностях трудился в г. Краснодаре в государственном Музыкально-педагогическом институте, Краевом музыкальном училище имени Н.А. Римского-Корсакова, Краевом управлении культуры, а затем  - в г. Москве: в государственном Музыкальном училище имени М.М. Ипполитова-Иванова, детских музыкальных школах, Московском областном культурно-просветительном училище, в других учреждениях культуры.

             В условиях нарастающих социальных коллизий и угроз  основал две некоммерческие правозащитные общественные организации: в 1991 г. - Московскую Лигу социальной защиты детского художественного творчества, в 1995 г. - Национальную ассоциацию учреждений и учебных заведений искусств. Осуществляя руководство их деятельностью, участвовал в организации и проведении многочисленных и широко востребованных научно-практических конференций, курсов, семинаров, фестивалей, конкурсов, посвященных самым актуальным проблемам, идеям, проектам, перспективам и алгоритмам  сохранения, развития и умной модернизации системы отечественного художественно-творческого образования, а также в подготовке и издании целого ряда универсальных, многофункциональных и остродефицитных сборников учебно-методических материалов и нормативных документов, адресованных руководителям и преподавателям детских школ искусств.  

В те же годы (1990-2016 гг.) в качестве руководителя правозащитных организаций и совместно с ответственными и уполномоченными представителями Российского и Московского профсоюзов работников культуры участвовал в акциях протеста и в продуктивных переговорах с органами власти в целях прекращения узурпации ими жизненно важных законных прав и интересов трудовых коллективов детских музыкальных школ абсолютного большинства регионов и столицы России. 

            С 1986 года - преподаватель Детской школы искусств имени М.А. Балакирева (г. Москва). Здесь в 1995-96 учебном сезоне при поддержке дирекции инициировал и осуществил формирование и организацию экспериментально-практической деятельности впервые появившихся в России следующих проектов: сначала Балакиревского музея музыкального образования, затем - учебно-музыкального Отдела компьютерной аранжировки (в 2000 году был переименован в отдел компьютерной музыки), потом – не имеющего до сей поры аналогов Отделения инновационных арт-технологий и, параллельно, – общенационального Конкурса новых проектов и технологий в художественном образовании – «Балакиревский проект» (просуществовал на протяжении 10 лет), а также Курсов обучения педагогического персонала школы искусств основам компьютерной грамотности, широкому спектру современных артпедагогических и информационных технологий, качественно преобразующих и умножающих возможности детского творческого образования.

            В этот же период создал, разработал, издал и реализовал в своей педагогической деятельности авторскую образовательную программу «Музыкально-компьютерное моделирование». По материалам работы над четвертой редакцией этой метапредметной программы, направленной на развитие музыкально-речевых и духовно-созидательных способностей детей и подростков, на их практическое введение в мир современной самообновляющейся музыкальной культуры и творчества, в 2014 году составил и опубликовал книгу «Освобожденная музыка. Практическое руководство для музыкально-компьютерного моделирования» (Москва, «Спутник», 160 страниц плюс приложение на CD-диске с аудиозаписью многочисленных детских оригинальных авторских музыкально-творческих работ – гротесков и бриколажей). Книга содержит подробное обоснование и описание реальных возможностей революционного преобразования целеполагающих и результатообразующих элементов исторически сложившейся традиционной русской системы музыкального воспитания в случае априори деликатного осуществления – в том или ином варианте – предлагаемого проекта введения метода музыкально-компьютерного моделирования в учебные планы и в учебно-воспитательный процесс массовой музыкальной школы.

            Свою наёмную трудовую деятельность Э.Р. Дарчинянц прервал в 2017 году.